OBRAS DE ARTE (2)

-Pinturas;

*Españolas:

 (A la derecha el Greco, el entierro del conde de Orgaz)

(A la izquerda Tizian)

 

Italianas:

(A la izquierda la Gioconda, de Da Vinci)

(A la derecha El Verones, de Gonzalo Fontanés)

OBRAS DE ARTE

RENACIMIENTO:

-Arquitectura;

*Españolas:

(Universidad de Alcalá de Henares)   (El Palacio de Carlos I en Granada)

*Italianas:

(Villa Capra, Vicenza)                                                                       (Santa María Novella, Florencia) 
-Esculturas;

*Españolas:

(De Alonso Cano, en Valladolid)                                        (Matirio de San Seb)

                                                                 *Italianas:                                       

(Michel Angelo Petersdom Piet)                                                                    (David, de Miguel Angel)

EL VERBO II

El verbo (II)

1.El modo subjuntivo

Ya hemos visto que el modo expresa la actitud del hablante ante la acción: Canta muy bien; No ha venido (expresan hechos que se consideran reales).

El subjuntivo expresa algo que no se considera real, de ahí que sea la forma utilizada para manifestar el punto de vista del hablante, sus sentimientos, con matices de duda, deseo, temor, etc.: Tal vez llegue tarde.

2.El imperativo

Es el modo que sirve para dirigirse al oyente y darle una orden o hacerle un ruego. Por eso solo se combina con la 2ª persona (de singular y de plural): Ven pronto; Cuéntame lo que te ocurrió.

-Si lleva pronombres personales, estos van detrás: dame, díselo.

-Puesto que una orden no se puede dar dirigida al pasado, solo hay imperativos con valor de presente: Compra el pan.

-Tampoco se combina el imperativo con la forma negativa; cuando esto ocurre, hay que utilizar formas del subjuntivo: No vengas; No tires el agua.

3.Las formas compuestas

Las formas compuestas están constituidas por dos verbos:

-Uno que hace de auxiliar (haber), y que expresa las variaciones morfológicas (número, persona, tiempo, etc.): Había cantado; Haya cantado.

-Y otro en participio que es el que aporta el significado: Había cantado; Haya cantado.

Las formas compuestas expresan anterioridad respecto de la forma simple: He comido es inmediatamente anterior a como. O bien están en correlación con otra acción: Cuando llegué, ya se había ido (acción anterior con relación a llegué).

4.Las perífrasis verbales

Están formadas por un verbo conjugado (auxiliar) más un verbo en:

-Infinitivo:

            Tengo que volver pronto (obligación).

            Deben de ser muchos hermanos (duda o probabilidad).

            Voy a explicar el tema (acción a punto de iniciarse: aspecto ingresio).

            Comenzó a llover (inicio de la acción: aspecto incoativo).

            Volvió a hacer lo mismo (repetición: aspecto reiterativo).

-Gerundio: Anda diciendo (duración).

-Participio: Llevo estudiadas tres lecciones (resultado de una acción).

RASGOS CARACTERÍSTICOS DE LAS COPLAS

Rasgos característicos de las Coplas
Métrica	40 coplas de pie quebrado (llamadas coplas manriqueñas): parejas de sextillas (6 versos). 1ª sextilla:8a, 8a   2ª sextilla:8d, 8d                  8b, 8b                   8e, 8e                  4c, 4c                    4f, 4f
Género	Elegía: poema lírico extenso, en el que se expresa dolor.
Estructura	-1ª parte (I-XIV): reflexiones generales sobre la fugacidad de la vida.
	-2ª parte (XV-XXIV): ejemplos de personas ya pedidas.
	-3ª parte (XXV-XL): la figura del Maestre.
Temas	-La fugacidad del tiempo y de la fortuna y el Ubi sunt? -El valor pasajero de los bienes terrenos. -La fama: vida de honor (en la tierra) y memoria (después de la muerte). -La vida eterna (alcanzada por la virtud y la fe).

EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN

Tipo de texto	Definición	Cómo reconocerlos		Dónde encontrarlo
Exposición	En la explicación o presentación de un tema o una idea con fines informativos o didácticos.	Procedimientos	Rasgos lingüísticos	- Ensayo - Conferencia - Ponencia - Informe - Tratado - Monografía - Libro de texto - Una clase
		-Disposición ordenada de los hechos. -Desarrollo lineal del tema, sin divagaciones. -Uso de descripción. -Enumeración, repeticiones, ejemplos.	-Oraciones enunciativas. -Oraciones explicativas. -Sustantivos abstractos. -Uso de tecnicismos (palabras de uso específico). -Sinónimo (palabras de significado semejante) y antónimos (palabras de significado contrario).
Argumentación	Es la exposición en la que es expresan una serie de razones o argumentos para demostrar o defender una determinada idea o tesis. Su finalidad es convencer o rebatir ideas contrarias.	Procedimientos	Rasgos lingüísticos	- Ensayo - Conferencia - Ponencia - Debate - Artículo de opinión - Columna - Editorial
		-Estructuras: tesis, cuerpos y conclusión. -Claridad en el orden de los argumentos. -Proverbios, refranes. -Ejemplos, repeticiones, comparaciones.	-Oraciones enunciativas. -Oraciones exhortativas e interrogativas. -Estructuras adversativas e interrogativas. Sustantivos abstractos. -Cultismo (palabras de la lengua culta).

LAS ARQUITECTURAS ROMÁNICAS

Arco: Arco que forma un semicírculo completo.

Columna y capitel:

Arquivoltas: Conjunto de arcos unos dentros de otros.

Tímpano: Espacio delimitado entre el dindel y las arquivoltas, que forma la portada  de una iglesia.

Dintel: Estructura horizontal que salva un espacio libre entre dos apoyos.

Parteluz: Estructura vertical que divide una abertura por donde pasa la luz.

(Parteluz de Santiago)

Planta de templo:

LA LETRA H

Se escriben con h
1.Hum-+ vocal	Humo, huma-no, humi-lde, humo-rista, húme-do…
2.Hue-(incluyendo formas del verbo oler).	Hue-vo, hué-sped, hue-co, hue-so, Hue-lva…
3.Todas las formas de los verbos hacer y haber.	He, habéis, habrá, habías, hubiera…
4.Verbos de uso frecuente.	Habitar, hablar, hallar, hartar, hechizar…
5.Sustantivos de uso frecuente.	Hogaza, haba, hucha, horca, hogar…
6.H intercalada en palabras de uso frecuente.	Ahora, búho, moho, almohada, ahorcar…
7.Algunas palabras que suenan igual que otras que no llevan h.	Herrar, honda, hasta, hecho, hojear Haya (de haber/árbol) Halla (hallar) Aya (cuidadora de niños) Hay (impersonal haber) Ahí (adverbio de lugar) ¡Ay! (interjección)

LOS ADJETIVOS

1. ¿Qué son los adjetivos?

Los adjetivos son sintagmas nominales que sirven para expresar las cualidades del sustantivo. Presentan variaciones de género y  de número, que son simple repetición de los valores morfológicos del sustantivo al que acompaña: La alfombra roja; El tapiz rojo.

Los adjetivos pueden combinarse con el género neutro (los sustantivos, no) con el artículo en su forma neutra: lo bueno, lo curioso, etc.

2. Clases de adjetivos

- Adjetivos especificativos. Señalan una cualidad del sustantivos que lo diferencia de otros de la misma especie: El coche blanco; El coche rojo.

- Adjetivos explicativos. Insisten en una cualidad propia de ese sustantivo porque la posee de forma permanente (epítetos): La blanca nieve; o porque así lo considera el hablante: El solitario monte me agradaba.

3. La gradación del adjetivo

Las cualidades pueden aplicarse a los seres sin relacionarlos con otros o relacionándolos:

- En el primer caso, se aplica la cualidad en grado positivo: Me compré unas sábanas blancas.

- En el segundo caso, se puede establecer una comparación entre dos realidades: Estas sábanas son más blancas que la nieve. O bien puede expresarse la cualidad en grado máximo, es decir, superlativo: Estas sábanas son muy blancas. Son blanquísimas.

Grado positivo	Blanco
Grado comparativo	Igualdad: tan blanco como Superioridad: más blanco que Inferioridad: menos blanco que
Grado superlativo	Blanquísimo / Muy blanco

4. Funciones sintácticas de los adjetivos

Función	Cómo reconocerlos
Complemento de nombre	Acompañan a un sustantivo y concuerda con él en género y número: Los árboles viejos se están secando.
Atributo	Aparecen en estructuras atributivas (con verbos ser, estar, parecer); concuerdan con el sujeto en género y número. Deja como sustituto un lo invariable: Los zapatos son bonitos. Lo son.
Complemento predicativo	Aparece en estructuras predicativas (otros verbos no atributivos); completamente al sujeto, con el que concuerda, y al verbo: Los niños llegaron cansados; Las aguas vienen turbias.
Complemento predicativo del CD	Aparece en estructuras predicativas; complementa al CD, con el que concuerda, y al verbo: Llevaba rota la chaqueta; Traía torcido el sombrero.

5. La adjetivación

Del mismo modo que algunos segmentos que no son sustantivos pueden sustantivarse, también otros pueden adjetivarse, es decir, adquirir los valores propios del adjetivos mediante un proceso que se conoce como adjetivación:

- Algunas oraciones introducidas por un relativo pueden colocarse en lugares del mensaje donde podrían aparecer adjetivos, y cumplir así las funciones propias de estos. Son las llamadas oraciones subordinadas adjetivas o de relativo:

Sustantivos	Adjetivos	Adverbios
Quien, el cual	Cuyo	Como Donde Cuando
cuanto
que

LOS MODOS DEL DISCURSO: NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN Y DIÁLOGO

Todos suelen aparecer combinados

                        Narración: relato de unos hechos,reales o imaginarios, ocurridos en un lugar y en un                         tiempo determinados.

                        Diálogo: reproducción de la conversación entre dos o más interlocutores.

                        Puede expresarse de dos formas:

                        -Estilo directo: reproduce textualmente.

                        -Estilo indirecto: reproduce indirectamente.

                        Descripción: representación de algo por medio de palabras: un lugar, un persona,

                        una cosa, un ambiente, un sentimiento, etc.

Tipo de texto	Cómo reconocerlo	Dónde encontrarlo
Narración	-Tiempos verbales en pasado. -Adverbios y expresiones temporales. -Uso de personales y posesivos. -Oraciones predicativas.	-Novela -Cuento -Relatos épicos -Fábula -Noticia, reportaje, crónica, etc.
Descripción	-Uso de sustantivos. -Uso de adjetivos. -Tiempos verbales en imperfecto y presente. -Comparaciones y metáforas. -Coordinación y yuxtaposición. -Oraciones atributivas.	-Monólogos -Retratos -Caricaturas -En cualquier tipo de relato
Diálogo	*En estilo directo: -Uso de guiones y comillas. -Otros signos de puntuación: interrogativa, admiración, etc. -Verbos de lengua y pensamiento: decir, pensar, etc. -Tiempos verbales en presente. *En estilo indirecto: -Verbos de lengua y pensamientos, seguidos de los elementos: que, si …	-Teatro -Novela -Cuento -Fábula -Etc.

EL CANTAR DE MÍO CID. POEMA ÉPICO

RASGOS ESTILÍSTICOS

Género	-Poema narrativo en verso. Género épico.
Métrica	-Versos compuestos, de medida irregular, divididos por la cesura (pausa central del verso) en dos hemistiquios de 6, 7 u 8 sílabas cada uno. -Rima asonante. -Tiradas desiguales.
Lenguaje	-Claridad, simplicidad y sobriedad. -Predomina el discurso directo de los personajes. -Presencia del humor (en el episodio de Raquel y Vidas o en la escena del león). -Llamadas de atención al auditorio con frases exclamativas o interrogativas. -Expresiones hechas o fórmulas pertenecientes a la tradición oral, como los epítetos épicos que sirven para caracterizar a los personajes: el de Vivar, que en buena hora nació, que en buena hora ciñó espada, barba tan cumplida, hermosa barba (barba vellida).

AUTORÍA Y CONSERVACIÓN DEL POEMA

Composición y conservación

-El poema consta de 3.750 versos, pero falta la página inicial y dos del interior. -La creencia más extendida es la de que fue escrito hacia 1140, aunque se han propuesto otras fechas posteriores, ya del siglo XIII. -La copia que ha llegado hasta nosotros es de 1207, hecha por tal Per Abbat.

Autoría

-Se ha defendido la existencia de dos autores. -El autor o autores eran cultos y conocían bien la zona geográfica que rodea Medinaceli y San Esteban de Gormaz (Soria). -Otros creen que hubo un único autor, culto, un hombre de leyes que, siguiendo la tradición épica oral, compondría el poema para ser difundido por los juglares. -Otros no dudan en identificar a Per Abbat con el creador de la obra. Por tanto, el problema de la autoría del Cantar está aún sin resolver de forma definitiva.